保護者向け

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AIを学ぶ・AIで学ぶ

ChatGPTで宿題を「させる」と何が起きる?認知負荷理論から考えるAI依存の本当の問題

カテゴリ:AI活用学習 | 読者層:保護者・教育者 この記事の問い:「答えをすぐ出してくれる」ことの代償 子どもが宿題を終わらせるのにかかる時間が、以前より格段に短くなった——そう感じている保護者の方は少なくないのではないでしょうか。スマートフォンやタブレットでChatGPTに問題文を入力すれば、数秒で整った解答が手に

2026年4月10日 髙橋邦明
AI学習
教育研究・学習研究

生成AIが読解力・文章力育成に与える影響の定量的分析

はじめに――「書く力」が問われる時代に、AIは味方か脅威か ChatGPTをはじめとする生成AIが急速に普及し、文章の生成・要約・校正がボタン一つで可能になりま…

2026年3月19日 髙橋邦明
保護者向け
受験・進路

京都府立医科大学を目指すための早期学習計画

はじめに――京都で医師を目指すという選択 京都府立医科大学(以下、京都府医大)は、1872年(明治5年)に創設された歴史ある医科大学であり、京都府内の地域医療を…

2026年3月19日 髙橋邦明
京都
教育研究・学習研究

【深掘り研究】京都の私立大学群の最新動向と入試難易度の変容

はじめに――「京都で大学に通う」ということの意味 京都は、東京に次ぐ日本有数の大学都市です。人口あたりの大学生数は全国トップクラスであり、歴史ある寺社の町並みの…

2026年3月19日 髙橋邦明
京都
教育研究・学習研究

【深掘り研究】AI翻訳の進化がもたらす外国語学習の意義の再定義

導入――「翻訳AIがあるのに、なぜ英語を勉強しなければならないのか」 「DeepLを使えばすぐに翻訳できるのに、なぜ英語をわざわざ勉強しないといけないの?」 お…

2026年3月19日 髙橋邦明
AI翻訳
学習法・家庭学習

【基礎解説】探究学習における生成AIの活用:壁打ち相手としての有用性

導入――探究学習で「問いを立てる」ことの難しさ 探究学習が高等学校の「総合的な探究の時間」として必修化されて以来、多くの生徒が「自ら問いを立て、仮説を構築し、情…

2026年3月19日 髙橋邦明
保護者向け
学習法・家庭学習

【実践メソッド】チャンキング(情報の塊化)を用いた暗記効率の最大化

はじめに:「覚えられない」の背景にある脳の仕組み 英単語、歴史の年号、化学式、数学の公式——学習において「暗記」が求められる場面は数多くあります。そして、「覚え…

2026年3月19日 髙橋邦明
チャンキング
受験・進路

【受験戦略】国公立大学推薦入試(学校推薦型選抜)に向けた京都での準備

はじめに――「一般選抜だけが大学入試」ではない時代へ 大学入試と聞くと、多くの保護者の方は1月の共通テストと2月の二次試験を思い浮かべるのではないでしょうか。し…

2026年3月19日 髙橋邦明
京都
教育研究・学習研究

【深掘り研究】AI時代の「人間の独自性」:創造性と共感力の価値再考

総合教育あいおい塾|深掘り研究シリーズ 1. 導入:AIが「できること」と人間が「すべきこと」 生成AIの急速な発展は、教育の世界にも大きな問いを投げかけていま…

2026年3月19日 髙橋邦明
AI時代
学習法・家庭学習

【基礎解説】大規模言語モデル(LLM)が家庭学習の質をどう変えるか

導入――「AIが勉強を教えてくれる」とは、正確には何を意味するのか 「ChatGPTに聞けば何でも教えてくれるらしい」「Claudeで英作文を添削できるそうだ」…

2026年3月19日 髙橋邦明
AI活用