AIを学ぶ・AIで学ぶ
ChatGPT等のAIツールを学習に活用する方法と、AIリテラシーの基礎。
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AIを学ぶ・AIで学ぶ
【AI教育】「プロンプトエンジニアリング」を通じた論理的思考力の育成
導入――「AIへの指示の出し方」に、思考力が表れる 「生成AIに質問しても、思ったような回答が返ってこない」 お子さまがAIを使い始めると、多くのご家庭でこうし…
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【AI活用術】英語学習におけるAI音声対話アプリの効果的な活用メソッド
導入――「英語を話す機会がない」という課題に、AIは応えられるか 「英語の成績は悪くないのに、実際に話そうとすると言葉が出てこない」 京都で子育てをされている保…
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【AI活用術】小論文・レポート作成におけるAIの「ブレインストーミング」活用法
導入――AIに「書かせる」のではなく、「一緒に考える」 「AIを使えば小論文なんてすぐ書けるんじゃないの？」 お子さまからこうした言葉を聞いて、複雑な思いを抱か…
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【AI教育】「教える側」のAIリテラシー：保護者と教員が知っておくべき必須知識
導入――子どもに「AIの使い方」を教える前に 「子どもにAIの正しい使い方を教えたいが、自分自身がAIをよく理解できていない」 こうした声を、保護者の方や教育現…
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【AI活用術】生成AIを「仮想チューター」として活用する対話型学習法
カテゴリ：AIを学ぶ・AIで学ぶ ｜ 優先順位：020 導入――「AIに質問する」だけでは学力は伸びない 生成AIの普及により、わからないことがあればすぐにChatGPTやClaudeに質問できる環境が整いつつあります。しかし、「AIに聞けば答えが返ってくる」という便利さは、そのまま「学力の向上」を意味するわけではあり
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【基礎解説】生成AIのハルシネーション（幻覚）リスクと情報リテラシーの重要性
導入――AIが「自信満々に間違える」という問題 「AIが出した答えを、子どもがそのまま信じてしまっている」 こうしたご相談を、保護者の方からいただく機会が増えて…
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【AI教育】生成AI時代の到来がもたらす「教育のパラダイムシフト」
導入――教育の「当たり前」が問い直される時代 「これからの子どもたちには、どのような力を身につけさせればよいのだろうか」 生成AIが社会に急速に浸透しはじめた2…
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【AI活用術】家庭学習における生成AIの安全かつ効果的な導入ガイドライン
導入――「AIを使わせていいのか」という保護者の不安に向き合う 「子どもがChatGPTで宿題の答えを調べているようだが、このまま使わせて大丈夫だろうか」 こう…
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公立・私立の入試情報、志望校選び、進路相談に役立つ情報を整理。
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